分数比较低的师范学校

分数较低的师范学校在教育资源分配上存在明显差距。这类学校图书馆藏书量普遍不足5万册，实验室设备更新周期超过5年，教授人均指导学生数量达到30人以上。实习基地数量有限，多数学生需自行联系学校进行教育实践。毕业生就业率低于重点师范院校约20个百分点，主要集中在三四线城市及乡镇学校。

教学质量方面，这类学校教师队伍中博士学位获得者比例不足15%，近三年发表的CSSCI论文数量平均每校不到20篇。课程设置传统，教育技术类课程占比不足10%，实践教学环节占总学分比例不到25%。学生参加国家级教学竞赛获奖率较低，平均每校每年不足3项。毕业生考取重点中学教师资格证的比例不足30%。