学校小班制什么时候开始实行的

小班制教学起源于19世纪末的美国，最早在1890年代的帕克学校开始尝试。这种教学模式在20世纪初逐渐传播到欧洲，英国在1907年推行了类似的小班教学实验。中国的小班制实践始于20世纪80年代，上海在1985年率先开展了小班化教育试点。到了90年代，北京、广州等大城市也开始引入小班教学，班级规模控制在25人以内。21世纪初，小班制在中国基础教育中得到更广泛推广，成为教育改革的重要方向之一。

小班制的实施需要配套的教育资源支持。美国在1990年代通过《初等与中等教育法》专项拨款支持小班制，联邦政府投入超过120亿美元。日本在2000年代将班级人数上限设定为30人，并增加教师编制。新加坡从2005年开始推行小班教学，每班学生不超过25人，同时提高师生比例至1:15。中国教育部在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要"逐步推行小班教学"，这标志着小班制从地方试点上升为国家教育政策。