核心素养下的班主任工作

核心素养下的班主任工作需要将学生全面发展放在首位。班主任应设计多元活动培养学生的批判思维、创新能力和合作精神。班级管理中融入数字素养教育，组织跨学科项目，让学生在实践中学习。家校合作要建立定期沟通机制，共同关注学生心理健康和品德养成。班主任还需建立学生成长档案，记录核心素养发展轨迹，为个性化教育提供依据。

班主任在课堂教学中应扮演引导者角色，采用探究式教学方法激发学生自主学习能力。班级文化建设要体现尊重差异、包容多元的理念，设置不同岗位让每位学生都有展示机会。评价体系改革摒弃单一分数标准，增加过程性评价比重，关注学生解决问题能力和责任担当意识培养。班主任自身也要持续学习，提升专业素养，成为学生核心素养发展的示范者和推动者。