变式是正例还是反例

变式属于正例范畴。正例是符合概念本质特征的例子，变式通过改变非本质特征来突出概念的核心属性。数学教学中，三角形概念的正例包括锐角、直角、钝角三角形，这些变式保留了三条边和三个角的本质特征。语文学习中，"鸟"的概念正例有麻雀、老鹰、企鹅，尽管它们大小、颜色、飞行能力各异，但都具备羽毛和卵生的共同特征。变式教学能帮助学生排除无关特征的干扰，准确把握概念内涵。

变式作为正例在教学实践中具有显著效果。物理课上，教师通过展示不同形状、材质的导体，让学生理解电流形成的本质条件是自由电荷的存在。生物实验中，使用多种植物叶片观察光合作用，学生能发现叶绿体这一关键结构在不同植物中的表现形式。心理学研究表明，接触5-8个变式后，学生对概念的掌握程度比单一正例提高约40%。变式教学能有效避免学生形成片面理解，促进知识的灵活迁移与应用。