家园合作的原则是什么时候提出的

家园合作理念最早在20世纪60年代由美国教育学家提出，当时研究者发现家庭与学校的互动质量直接影响儿童发展。幼儿园开始尝试建立家长委员会，组织亲子活动，教师定期家访成为常规做法。80年代，联合国教科文组织将家园合作纳入幼儿教育指南，明确家庭是教育的第一场所。中国教育部在2001年《幼儿园教育指导纲要》中正式提出"家园共育"原则，要求幼儿园与家庭建立平等合作关系。

家园合作原则的提出源于教育实践的需求。研究表明，积极参与孩子教育的家庭，孩子学业表现提高30%，社交能力增强25%。芬兰教育系统将家园合作作为核心要素，家长参与学校决策的比例达80%。日本幼儿园每月举办一次家长开放日，教师与家长面对面交流孩子情况。新加坡教育部要求幼儿园每学期至少组织3次家长培训活动，帮助家长理解教育理念。这些实践证明，家园合作能有效提升教育质量。