因材施教的词是谁提出来的

"因材施教"这一教育理念最早由春秋时期的思想家孔子提出。他在《论语》中明确表示"中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语也"，强调应根据学生不同的资质和能力进行差异化教学。孔子有3000弟子，其中精通六艺的72人就是因材施教的成果。他根据弟子的性格特点、学习能力和兴趣爱好，采取不同的教育方法，如对颜回的提问给予深入解答，对子路则先抑后扬。

这一教育理念在西方也有类似实践。19世纪末，意大利教育家蒙台梭利创立了以儿童为中心的教育法，她设计了一套专门教具，根据4-6岁儿童的发展阶段提供不同材料。美国教育家杜威在20世纪初提出"教育即生长"理论，强调教育应适应儿童的自然发展节奏。现代教育系统中，分层教学、个性化学习计划都是因材施教的具体体现，芬兰、新加坡等国的教育实践证明了这种方法的有效性。