重心性质什么时候学的

幼儿园阶段开始接触重心概念。孩子们通过搭建积木塔、玩跷跷板等活动直观感受重心。老师会引导孩子观察物体如何保持平衡，如铅笔立在指尖需要找到支撑点。3-4岁儿童能理解不同形状物体的稳定性差异，方形积木比圆形积木更容易堆叠。小学科学课上，学生通过实验验证重心位置影响物体运动，如旋转的陀螺保持稳定需要重心在轴线上。

中学物理系统学习重心原理。初二学生计算规则物体重心位置，如均匀棒的重心在中心点。高中阶段分析复杂物体的重心，如汽车设计时工程师调整配重确保行驶稳定。学生用悬挂法确定不规则纸板重心，画出两条垂线交点即为重心位置。体育课上，学生体会身体重心变化对动作的影响，如跳远时手臂摆动调整重心轨迹。