老师奖励红包给学生妥当吗

老师发红包奖励学生存在明显问题。现金奖励容易让学生将学习与金钱直接挂钩，可能扭曲学习动机。校园应当是培养内在求知欲的地方，而非用外部刺激驱动的场所。许多学校已明文禁止教师以任何形式给学生现金奖励，这包括微信转账、实物卡券等变相红包行为。教育部多次强调教育应当回归本质，避免商业化元素侵蚀。

红包奖励还可能造成学生间的不公平感受。家庭经济条件不同的学生，对红包价值的认知存在差异。教师难以把握适当金额，金额太少失去激励意义，金额太多又引发攀比心理。校园应当是平等的学习环境，任何可能制造差异的奖励方式都不妥当。教师应采用表扬、加分、特权等非物质奖励方式，这些方法更符合教育本质，也更有利于学生健康成长。