因材施教的最早提出者

孔子是中国古代最早提出因材施教思想的教育家。他在《论语》中记录了针对不同学生采用不同教学方法的事例。子路问闻斯行诸，孔子说有父兄在；冉有问同样问题，孔子却说闻斯行之。这种差异化的回答体现了孔子根据学生性格特点给予不同指导的教育理念。他观察3000多名弟子的言行举止，针对每个人的才能与不足制定个性化教学方案，培养出72位精通六艺的杰出人才。

因材施教理念在西方可追溯至苏格拉底的"产婆术"教学法。这种方法通过提问引导学生自己发现知识，而非直接灌输。柏拉图在《理想国》中描述了针对不同年龄段设计课程的教育思想。亚里士多德则提出应根据学生天性差异安排学习内容，他的吕克昂学园实行小班教学，教师能根据20-30名学生的具体情况调整教学进度与难度，这种教育模式影响了西方2000多年的教学实践。