因材施教是谁最先提出来的

因材施教理念最早由孔子提出。他在《论语》中记录了针对不同学生的教学方法。子路问听到就该行动吗，孔子回答有父兄在；冉有问同样问题，孔子回答立即行动。公西华疑惑为何不同回答，孔子解释子路鲁莽需抑制，冉有退缩需鼓励。孔子还根据学生性格特点调整教学内容，颜回好问则多讲，子贡善辩则多问。这种根据学生特点采用不同教学方法的做法，奠定了因材施教的基础。

因材施教思想在西方教育史上也有体现。柏拉图在《理想国》中提出教育应适应个体差异。亚里士多德主张教育应根据学生年龄和能力调整。夸美纽斯在《大教学论》中强调了解学生的重要性。第斯多惠提出"教学必须符合人的天性发展"。现代教育心理学研究表明，学生认知风格分为场依存型和场独立型，学习风格有视觉型、听觉型、动觉型之分。这些发现都支持了孔子2000多年前提出的因材施教理念。