博士后和导师是师生关系吗

博士后与导师的关系确实具备师生关系的核心特征。博士后在研究项目中接受导师的指导，学习实验技术、研究方法和学术规范。导师会提供研究方向建议，审核研究计划，修改论文，并帮助博士后建立学术网络。这种指导关系类似于研究生阶段，导师的经验和资源对博士后职业发展至关重要。许多实验室中，博士后还需参与组会汇报，接受导师和团队成员的批评建议，这种互动模式与传统师生关系高度一致。

从制度层面看，博士后项目明确规定了导师的指导责任和博士后的学习义务。导师需要为博士后提供必要的科研条件，包括设备、经费和学术支持。博士后则需要完成既定的研究目标，遵守实验室规章制度。这种权责关系在高校和科研机构的官方文件中都有明确规定，类似于师生间的教学契约。博士后获得的推荐信、学术评价和职业推荐，都反映了导师对博士后的学术认可，这进一步强化了师生关系的本质特征。