时间:09-17人气:24作者:禁止丶聊天
学生确实属于劳动者范畴。校园里的学生通过完成作业、参与实验项目、准备考试等活动创造知识价值。大学实验室里的研究生每天工作8小时以上,他们的研究成果常转化为专利。高中生在职业学校的实训中生产的产品直接进入市场流通。这些学习过程产生具体成果,符合劳动创造价值的本质特征。学生投入时间与精力获取知识和技能,这种过程具有明确的经济价值和社会贡献。
学生劳动还体现在社会实践环节。中学生参与社区服务、环保活动,大学生开展支教、调研项目,这些活动直接解决社会问题。学生兼职工作如家教、翻译、设计等,获得劳动报酬,证明其劳动属性。教育部统计显示全国每年有超过2000万学生参与社会实践,创造经济价值达数十亿元。学生通过劳动获得成长,社会也从学生劳动中获益,这种双向印证了学生的劳动者身份。
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