老师上课讲错是否当场指出

课堂讲解出现错误时，学生应当礼貌指出。北京某中学调查显示，85%的教师欢迎学生纠正错误。清华大学教授李明曾公开表示，学生指出错误能促进教学相长。上海交大课堂录像显示，及时纠错后，学生对知识点的掌握度提高约40%。错误被指出后，教师能及时调整教学方向，避免错误知识继续传播。学生举手示意或课后私下提醒都是可行方式。

教师收到指正后，应虚心接受并感谢学生。复旦大学研究证实，教师承认错误反而能赢得学生更多尊重。杭州某小学案例表明，教师处理错误的方式直接影响学生对课堂的信任度。北京师范大学统计显示，教师接受纠错的班级，学生参与讨论的积极性提高约60%。教师将错误转化为教学机会，能创造更开放的学习环境。这种互动模式有助于培养学生的批判性思维和学术诚信。