小班数学应该教什么

小班数学教学应注重基础概念感知。孩子通过实物操作学习点数1-10，认识基本形状如圆形、方形。比较大小、长短、高矮等简单测量概念也很重要。分类活动按颜色、形状或功能整理物品，培养逻辑思维。时间概念从认识白天黑夜开始，逐步理解早晨、中午、晚上。这些具体活动帮助幼儿建立数学思维基础，为后续学习做准备。

数学教学需融入日常生活情境。购物游戏练习简单加减，分水果理解均分概念。搭建积木学习空间关系，拼图培养图形认知。音乐活动中的节奏感与数学模式相关，户外活动可测量距离和比较数量。这些实际应用让抽象数学概念变得具体可感，幼儿在自然环境中不知不觉掌握数学思维工具。