学校体育研究什么时候开始

学校体育研究起源于19世纪末的欧洲，德国和瑞典是早期研究中心。1880年代，瑞典教育家林氏体操系统化研究开始影响全球体育教育。1890年代，美国大学首次设立体育学课程，系统研究运动对人体的影响。1900年前后，法国科学家开始记录运动员生理数据，奠定运动科学研究基础。1920年代，奥运会促进各国建立体育研究机构，学校体育研究正式成为独立学科。

现代学校体育研究在1950年代迎来快速发展。1952年，国际体育科学委员会成立，推动全球研究合作。1960年代，美国学校开始实施标准化体能测试，收集学生运动表现数据。1970年代，日本研究团队发现规律运动能提升学生学习效率。1980年代，计算机技术应用于体育研究，精确分析动作和体能数据。1990年代至今，神经科学揭示运动对大脑发育的积极影响，学校体育研究持续深化。