尊师重教是谁提出来的

尊师重教理念最早可追溯至春秋时期，孔子提出"三人行，必有我师焉"，强调学习他人长处。战国时期荀子明确主张"国将兴，必贵师而重傅"，把尊师提到国家兴亡高度。西汉董仲舒进一步发展这一思想，主张"事师犹事父"，将师生关系提升到伦理高度。这些思想通过《礼记》《学记》等典籍传承，成为中华文化核心价值。

现代教育体系中，尊师重教理念被制度化。1912年蔡元培提出"教育救国"，强调教师地位。1951年新中国颁布《关于改革学制的决定》，明确教师职责。1985年设立教师节，国家层面确立尊师传统。2018年《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》进一步强化教师地位，尊师重教已成为国家教育政策基石，体现对知识传承的重视。