学情分析从哪些方面写

学情分析需关注学生知识基础、学习能力和学习习惯三个维度。知识基础方面，通过入学成绩、前置知识测试和课堂提问了解学生已有认知结构。学习能力包括记忆、理解和应用水平，可通过作业完成速度和质量、问题解决思路进行评估。学习习惯观察课前预习、课堂参与度和课后复习情况，记录笔记方法、时间管理能力和学习专注度。这些数据帮助教师精准把握学生起点，设计针对性教学策略。

学情分析还应考虑学生兴趣点和学习障碍。兴趣点通过问卷调查和课堂观察发现，学生对不同主题的积极反应和参与度差异明显。学习障碍包括知识断层、思维定势和学习心理，分析常见错误类型和解题卡点，找出概念混淆和逻辑跳跃现象。教师可设计分层练习和变式训练，针对不同障碍类型提供个性化支持，确保教学活动符合学生实际需求，提高学习效果。