孩子是自己的动力

孩子天生拥有强大的内在动力，这种动力推动他们探索世界、学习新技能。一个2岁幼儿会尝试自己扣扣子，即使失败10次也不放弃；5岁孩子会反复练习骑自行车，直到掌握平衡；8岁学生熬夜完成拼图，只为体验完成瞬间的成就感。这些行为不需要外部奖励，源于内心对成长的本能渴望。

孩子的动力还体现在解决问题的过程中。遇到数学难题时，他们会主动查阅资料、请教老师，直到找到答案；面对复杂的乐高模型，他们能专注数小时，反复调整零件位置；学习新语言时，他们会创造机会与母语者对话，不断纠正发音。这种自我驱动的学习态度，让他们在挑战中不断突破自我。