农村上小学真的不好吗

农村小学教育质量确实存在差距，但并非绝对不好。许多乡村学校拥有小班化教学优势，师生比例高达1:15，教师能关注每个学生。不少地区配备了现代化教学设备，如多媒体教室、科学实验室，资源不逊城市。安徽、江西等地农村学校通过"互联网+教育"模式，与城市名校共享优质课程，学生成绩提升明显。云南某乡村小学的数学竞赛成绩连续3年超过县城平均水平。

农村小学培养出的学生往往更具韧性和独立能力。田间劳作的经历让孩子们懂得责任与坚持，许多农村学生展现出更强的动手能力和解决问题的能力。江苏一所农村小学的学生在科技创新比赛中发明了节水灌溉系统，获得省级奖项。乡村环境中的社交互动培养了孩子们更广泛的人际交往能力，团队协作意识更强，这些品质在未来的学习和工作中都极具价值。