谁第一个提出学生的存在

"学生"这一概念最早可追溯至古希腊时期，柏拉图在《理想国》中首次系统描述了学习者与知识的关系。孔子在春秋时期提出"有教无类"，强调学习者接受教育的权利。中世纪欧洲大学兴起时，"学生"(student)一词正式出现，指代那些系统接受高等教育的人。伊斯兰黄金时代的智慧之家中，学者们被称为"学生"，他们系统学习数学、医学等学科。现代教育体系确立后，"学生"成为正式身份，指代各级教育机构中的学习者。

学生的存在形式随着社会发展不断演变。19世纪工业革命后，义务教育普及，学生群体规模大幅扩大。20世纪中期，远程教育兴起，学生不再局限于固定场所学习。21世纪数字时代，在线教育平台使学习更加灵活，学生可以通过网络获取全球教育资源。MOOCs(大规模开放在线课程)的出现，让任何人都能成为学生，不受年龄、地域限制。人工智能教育工具的应用，进一步改变了学生的学习方式与存在形态。