老师收家长礼物搞区别对待

老师收受家长礼物后区别对待学生现象确实存在。某小学调查显示，教师节期间收到贵重礼物的班级，学生获得课堂发言机会是普通班级的3倍。某重点中学教师因收到某家长高档手表后，该学生作业批改明显细致，错误率下降40%。某培训机构老师因收到购物卡后，对送礼学生家长咨询回复速度提高5倍。这种做法违背教育公平原则，损害教师形象。

家长送礼行为本身也存在问题。某社区调查显示，85%的家长承认送礼是为让孩子获得更多关注。某幼儿园家长因未送礼，孩子被安排坐在最后一排长达两个月。某小学教师因拒绝收礼，遭到部分家长排挤和投诉。这种行为形成恶性循环，加重家庭经济负担，扭曲教育本质，破坏家校信任关系。